= ________ ______go home with me(2) Why not _______ for a walk after dinnerAgo Bgoes Cto go Dgoing【拓展】表示建议的句型：What about …How about…Let’s do…翻译：你为什么不读书呢Why don’t you________ ________Why not _______ _______Let’s _______ _______What about _________ __________How about _______ _______【跟踪练习】I单项选择( )1----How many birds can you see in the tree
乐观 美国叶史瓦大学的尼尔•巴兹莱博士及其同事完成的研究发现，百岁老人虽然生活不同，但都对人生有乐观或者积极的态度爱帮助人 美国密歇根大学心理学家萨拉•康拉思博士研究发现，真心实意地帮助他人可以增寿4年但是如果是为了个人利益而帮助他人，则没有增寿效应康拉思博士表示，给他人无私的帮助可以激发自身体内的“护理行为系统”，进而降低压力激素，促进“亲密激素”等有益身体恢复的激素分泌勤奋 心理学教授霍华德•弗里德曼的研究发现，工作勤奋并在工作中体现人生意义的人寿命最长过早退休而无所事事不利于延年益寿事实上，一些退而不休的人更长寿，但是退休后工作不宜太过努力或投入适度“神经过敏” 日本东京都立老年医学研究所针对70名100~106岁东京居民的研究发现，最具神经质的老人心理健康问题和抑郁症危险更大，但适度“神经过敏”，即有点小担心的人更加长寿
这些素食主义被包装成“中产阶级的style”，吸引了越来越多的年轻男女扑入暴力的素食食品上通过上层阶级的行为示范和观念推广，从而吸引劳动阶级效仿转变食性，从而让背后的资本赚得盆满钵满嘴上都是主义，但私下却全都是生意参考文献：【1】Kaur Harmeet,Aeri Bani TDoes Indian Vegetarian Diets Have Any Beneficial Influence on Metabolic Profile of Apparently Healthy Urban Adults[J]Current Developments in Nutrition,2021,5(Supplement2)
(二)引导学生总结提问题的方法五、布置作业，实践活动(一)认读字卡，巩固识记生字(二)读词语花篮中的词语，再从课文里找出自己喜欢的词语，抄写在空花篮中和“我的采集本”上六、板书设计：珍贵的教科书渴望得书关怀印书 珍贵舍命换书激励前进部编版三年级上册语文教案 【篇2】一、教材分析本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象教学设计中，引导学生通过抓住重点词语，边读文边想象，体会诗歌语言的形象、生动通过对课文中不理解的地方提出疑问，深入感受诗人想象的丰富奇妙二、教学目标1、“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”
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