可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静”①你读诗，眼前出现了什么画卷②你爱这宁静的菜园吗用你的声音表达出来③作者呢他爱吗那个词让你深切的感受到了这种情感（板书：享受）④让我一起享受宁静的夏午吧全班齐读3、重点朗读，体会情感歌德曾说，会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后出示句子：“小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满生命快乐的花园”①联系上文理解“充满着生命快乐的花园”②用相近的词语来替换“总是”、“从不厌倦”，说说能从中体会出作者怎样的情感③联系前文“去享受我自己的中午”，进一步体会作者的情感④读句子，读出童年的“我”对快乐的追求，对生命的热爱
骨质增生又被称为骨刺，这是一种骨骼组织进行自我修复而出现的异常增生现象，比如人的骨骼受到了损害之后就会进行自我修复在这个过程中如果沿着骨骼的边缘过度生长，就会引起骨骼突出于正常范围，形成一种病理表现骨质增生可以生长在四肢的骨干上，也有可能生长在脊椎骨上，甚至还有可能生长于骨骼关节相接触的部位说到这里，有的人就想知道骨质增生到底是不是一种疾病答案是肯定的，因为骨质增生属于骨骼的异常病变现象，它是一种慢性退行性疾病，比较好发于中老年人或者骨骼受到损害的人群不同部位出现骨质增生所引起的症状也有一定的区别，如果骨质增生的情况比较严重，还有可能导致患者的生活工作受到一定程度的影响骨质增生出现在不同的部位，会出现什么样的症状呢
三、学习诗歌第二、三两小节，理解人与人之间的交往要真诚师：作者学会了如何与人交往，就是从学会倾听别人说话开始的问，当作者和别人交谈的时候，作者是怎么样做的呢CAI :当我和别人交谈的时候，我用耳朵，也用目光倾听1、学生读师：从这个句子中，你体会到了什么从哪里体会到的2、鼓励学生读出作者待人的真诚问：可以换成“听”吗为什么3、再读这个句子师：是啊，听别人说话是一种交流交流最需要的师真诚(板书：真诚)CAI：听别人说话是一种交流交流最需要的师真诚4、生读句子问，如果你说话的时候，别人很认真地听，而且还会专注地望着你，你会怎样相反，虽然他在听你说话，但是他左顾右盼，或者还在做自己的事情，你又会怎样5、鼓励学生大胆地说出自己心里的想法
保时捷跑车失去控制撞上树和灯柱，副驾驶一侧撞上树然后汽车爆炸起火那根被撞到的灯柱上有限速45英里(约合72公里)的标识依据目击者证词，罗达斯驾驶的汽车时速可能为160公里或者更高，也就是说存在超速的事实调查人员没有发现保时捷跑车存在故障也不认为事发路段路况存在问题，与此同时在沃克和罗达斯体内也没有发现酒精或毒品验尸报告称司机不明原因地失去对汽车的控制报告认为撞击发生后沃克没有立即死亡还有呼吸，验尸官在他的气管里发现了起火后形成的烟灰，沃克的遗体呈现抱拳姿势说明他对即将到的撞击有所心里动作准备报告说撞击致沃克全身多处骨折，另外他整个身体在随后的爆炸起火中烧焦，验尸报告写道沃克死于“创伤和热损伤的联合作用”，洛杉矶县法医公布保罗沃克和他朋友罗杰罗达斯的死因，罗达斯是死于“多发性外伤”但是并没有把“烧伤”列入死亡原因，而保罗沃克却多了这一项似乎更应证他是被烧死，身负重伤无法逃脱活活烧死
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