来问其他同学最喜欢的东西3情感目标在小组活动中能互相帮助，并能更深的体会朋友的意义4学习策略1)采用谈话式的教学模式,使学生在言谈中锻炼口语,巩固旧知,学习新知2)情景教学,在相对真实的环境中运用句型,拓展句型[教学流程]一、热身活动1Greetings二、复习导入1埋地雷的游戏复习已学的科目的单词和星期的单词2导出subject3揭示课题School Subjects教新单词subject三、教授新课1通过like，导出favorite问学生喜欢什么科目，有学生回答很多答案时便用favorite在教授这个单词时出现评价2教授句型What’s your favorite subject3操练贯穿What’s yours
三、简单认识钟面，初步了解分针、时针的运转关系1小朋友想不想和时钟做朋友呀那我们就一起来认识时钟吧我们有请小兔子来介绍（放课件）2提问：时钟的钟面上有什么（针和数字）请小朋友说一说这12个数字（主要认识分针和时针）较长的针叫什么名字（分针）最短的针叫什么名字（时针）3初步了解分针、时针的运转关系（1）提问：时针、分针走得是一样快吗谁走得快（鼓励幼儿互相讨论）（2）我们有请小兔子告诉我们吧（放课件）（3）教师小结：分针走一圈，时针走一个数字表示1小时[活动评价：本项活动由多媒体课件情境导入，充分调动幼儿的学习欲望通过组织看多媒体课件和指导幼儿亲手拨纸片时钟，把抽象思维和直接触摸结合起来，能较好地调动幼儿参与的积极性
调查评估认定，此次灾害直接原因是：清水河流域持续遭遇强降雨，历时长、降雨量大、短时雨强强；干支流洪峰叠加，形成超历史记录特大洪水；洪水裹挟大量漂流物壅高水位，相继致河堤漫溃、引桥冲垮，流速激增；加之葡萄园村处于河道拐弯处，洪水急转冲出河堤后快速涌向葡萄园村，导致地势相对低洼的养老照料中心被淹致灾调查评估发现，密云区和有关部门单位在统筹中小河流、局部点位风险防控上抓得不够，暴露出汛情监测预警不到位、巡堤查险责任未压实、突发险情先期处置不力、养老服务监管不到位等一些需要引起重视的问题和不足调查评估组按规定将调查评估报告中发现的有关地方党委和政府及有关部门公职人员履职方面的问题线索、相关材料，移交中央纪委国家监委
脑梗又叫做缺血性脑卒中，是由于脑部出血、缺氧所导致脑部组织缺血性坏死即使得到治疗，很多时候会出现医学上俗称“植物人”的情况发生那么脑梗的症状有哪些呢下面一起来看看吧脑梗的症状有哪些1舌根发硬，语言障碍健康的舌头，是柔软灵活的，语言流畅一旦，出现舌根发硬，说话不利索，含糊不清，出现语言障碍，要警惕脑梗发生脑梗，导致脑动脉供血不足，影响大脑皮层的语言中枢，就会导致这类情况出现此外，喝水容易呛水、吃饭容易呛着，也是舌根发硬的一种表现2血压异常血压突然持续升高到 200/120mmHg 以上或血压突然降至 80/50mmHg 以下时，都是发生脑梗的前兆3剧烈头痛脑梗发生在脑部，所以发生前期，多数人都会有剧烈头痛的现象
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