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玉福轩的经理鲁军先生，是我的学生，是我从教以来的第一批学生鲁军先生在学生时期就勤奋好学，拥有开拓进取精神，创新意识，是学生里的佼佼者走向社会，鲁军先生更是与时俱进，锐意进取，敢做商海的弄潮儿玉福轩经过近一年的筹划，大手笔描绘，今天正式开业了沧海月明珠有泪，蓝天日暖玉生烟玉福轩是一个朝气蓬勃，充满活力，富有想象力和创造力的专业精品玉石店，鲁军先生诚信，稳健的为人之道，坚韧求实的办事作风，必将领航玉石业的潮流我们相信，在社会各界朋友的帮助下，经过自身努力拼搏，玉福轩一定会逐渐成长壮大，谨此，我向所有曾经关心支持过玉福轩的各界朋友表示衷心的感谢最后祝愿玉福轩开业大吉，祝玉福轩开业庆典圆满成功祝各位来宾身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意

5、经过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自我的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案6、初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测采取的主要教学措施：1、要从整体上把握教学目标不光凭经验，过去怎样提，此刻也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的资料，都作统一的教学要求，而应当根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整要防止加重学生的学习负担2、充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动趣味、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动趣味的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具，培养学生的动手操作本事

（2）生活中还有哪里时候需要确定位置，说说它们确定位置的方法三、练习1、练习一第4题（1）学生独立找出图中的字母所在的位置，指名回答（2）学生依据所给的数据标出字母所在的位置，并依次连成图形，同桌核对2、练习一第3题：引导学生懂得要先看页码，在依照数据找出相应的位置四、总结我们今天学了哪些内容你觉得自己掌握的情况如何五、作业练习一第1、2、5、7、8题六、教后记：通过呈现确定多媒体教室中学生的座位这个情景，利用学生已有的生活经验引出本单元内容的学习，极大地调动了学生的学习积极性教学中积极引导与点拨，加深了学生对数对的理解第二课时教学内容：课本3页例2，练习一第3、4、6、7题教学目标：1、通过小组合作、自主探究建构，使学生能结合方格纸用数对来确定位置，能依据给定的数对在方格纸上确定位置

律动:《By bus》师：Let's go by bus, OK2Are you happy today师：How do you feel todayAre you happy/Are you sad/Are you angry二、想一想1逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片问:a、What is itb、where should we park the bus(car/train/plane/boat)引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场码头和飞机场2引导幼儿逐一认识小兔小猫小狗小羊小牛的家，问:Whose house is it3引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house