2 教学难点：理解用整十数除的口算算理教学工具多媒体设备教学过程1 复习引入口算20×3= 7×50= 6×3=20×5= 4×9= 8×60=24÷6= 8÷2= 12÷3=42÷6= 90÷3= 3000÷5=2 新知探究1教学例1有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班(1)提出问题，寻找解决问题的方法师：从中你能获取什么数学信息师：怎样解决这个问题(2)列式 80÷20(3)学生独立探索口算的方法师：怎样算80÷20呢，请同学们先自己想一想、算一算，再说给同桌听一听学生汇报：预设学生可能会有以下两种口算方法：A因为20×4=80，所以80÷20=4 这是想乘算除B因为8÷2=4， 所以80÷20=4 这是根据计数单位的组成为什么可以不看这个“0”
看看毕升尝试的方法好吗为什么会失败呢在文中找出失败的原因出示句子“为此，毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的好办法来”哪个词能反映出毕升在尝试失败后的表现理解“冥思苦想”这个词的意思，说明了什么(“冥思苦想”说明毕升面对失败仍不放弃，仍在苦苦寻找办法，表明毕升的执著)师板书：冥思苦想——木制单字效果差4、 导读：执著的毕升遇到了思维上的瓶颈，他能解决这个难题吗看看，困扰他多日的难题是如何得到解决的生朗读第五自然段从妻子说的话中你有何启示(要留心生活，灵感就来自生活中)5、 无意中得到妻子的提示，毕升是怎样表现的学生品读有关句子，这句话表明了毕升什么样的心情，你是从哪些词语中看出来的师板书：茅塞顿开6、 分角色有感情地朗读第五自然段
4、梳理解决问题方法课件出示书本58页第2题师：冬冬家有一个果园，种了4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克请你帮冬冬算一算：今年冬冬家一共收获橘子多少千克第一小题属于我们学过的哪种类型的应用题（连乘应用题）请在练习本上解答出来（找2名生板演，呈现两种不同的方法，并追问：第一步求的是什么让生讲解解题思路）师：如果把800千克的橘子装箱运走，每箱8千克，5辆三轮车，平均每车运多少箱该怎样列式请独立完成（找2名生板演，呈现两种不同的方法，并追问：第一步求的是什么让生讲解解题思路）第二小题属于我们学过的哪种类型的应用题（连除应用题）使：如果每千克橘子卖2元，你能提出数学问题并解答吗生提问并解答
青春有限，可以骄傲的时候，尽管骄傲吧有一天，当你死心塌地地爱上一个人的时候，你也许无法再骄傲下面给大家分享幼儿园毕业家长代表致辞，欢迎阅读幼儿园毕业家长代表致辞（精选篇1）尊敬的各位老师、各位家长、幼儿园的小朋友：大家、上午好今天很高兴与大家共同欢聚在幼儿园这块令我和无比热衷的教室里，三年前，在我同全家慎重的多次考虑后，一致决定把自己的宝贝女儿送到这所历史悠久、师资力量雄厚的省级示范幼儿园接受教育弹指一挥间，三年的时间转眼即逝，看着自己的孩子一点一点长大，三年中大（2）班全体老师对孩子无微不至的关心和淳淳教诲历历在目当我第一次用手机录下孩子熟读字宝宝乐园时，当我第一次看孩子在家洗手帕时，当我第一次看到孩子在幼儿园受到委屈而没有与他人发生争执时，我深深的感到是她们，是我们的幼儿园老师教会了孩子接人待物、友善对待他人，干自己力所能及的事情，这是人生中新的起点所要掌握的基本知识和能力，这些小事看起来容易做起来太难了
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