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）2内容自由概括；围绕标题概括；围绕标题完整概括（培养学生概括说话的能力）三、深究火攻1为什么火攻是个好主意（以此带动全文的学习）自由发表黄盖的话：读好黄盖的话：该用怎样的语气读胸有成竹地诚心诚意地恭恭敬敬地得意洋洋地读懂黄盖的话：黄盖的话道理何在为什么相持没好处只要用火攻，想逃也逃不了联系前文2赤壁之战火攻打败曹操，还有一步很重要的是什么黄盖的假降信说东吴兵少……说后面为什么没用冒号黄盖会怎么说3黄盖的&39;计策：说了一遍非常满意——妙计黄盖会怎么说说清要点自由准备：做上记号：哪些地方必须说清楚的自由练说：同桌互说：一说一听，提出意见（分角色）推荐示范集体评议：清楚，简练4计策妙不妙析原因，探性格

天上飞的是什么“丑小鸭”为什么又惊奇又羡慕小结：“惊奇”说明他从来没见过这么漂亮的天鹅“羡慕”，他联系到自己的命运，非常渴望自己能像天鹅那样漂亮、自由自在6指导朗读，读出“丑小鸭”的惊奇而羡慕天鹅的语气问题四：“丑小鸭”是怎样发现自己是一只天鹅的1听录音机里播出一段轻松明朗的音乐，请一个学生配乐朗读第7段2提问：“丑小鸭”是怎样发现自己是一只天鹅的3根据回答，板书出示：“湖面上映出一个漂亮的影子，白白的羽毛，长长的脖子，美丽极了”女同学齐读这句话4提问：“丑小鸭”发现自己“变成”了天鹅，他此时心情怎样书上哪句话说明他此时的心情根据回答，指导学生朗读：“啊，这难道是自己的影子吗原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啊

人们为了纪念这些文学巨匠，1995年，联合国教科文组织将于每年4月23日正式定为“世界图书和版权日”，并在1996年更名为“世界图书日”，以此鼓励人们，特别是年轻人去读书阅读为了什么杨绛先生认为，读书是为了遇见更好的自己法国著名作家雨果曾说：“书籍是改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料而阅读，则正是这种养料”作为千年文明古国，我国的伟大传统之一就是以读书为尊为贵“积财千万，无过读书”读书可以明理得道，可以修身养性“为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必在于读书”读书人在阅读之中，“手披目视，口咏其言，心惟其义”，“每有会意，便欣然忘食”这种身心合一的阅读历程，赋予了读书极为厚重的神圣性和愉悦性

A、B、C、3、作者还揭露了一个真相是什么得出的结论是：（用文中的话或词语回答）三、赏读课文，体会写法：1、选取你认为有趣的段落在小组内互相交流朗读2、试说一说你有趣的理由（提示：可从用词、修辞、人称等方面谈）3、你认为作者对蚂蚁的动作写的如此逼真的原因有那些（可结合本单元的“表达交流”“放大”的方法给学生谈）四、探究思索，理解中心：1、作者仅仅在讽刺蚂蚁吗如果不是，你从那里看出来2、本文和南帆的《蚂蚁》在写法上有和区别五、课堂检测1、《辛劳的蚂蚁》作者是国的，主要作品有：2、词语解释：欺世盗名：分道扬镳：雷同：2024年秋季九年级语文上册教案篇16【设计思想】课文不过是教会学生学习的例子，阅读教学不能仅满足于让学生读懂具体的课文，而应该着眼于训练学生的思维,教给学生阅读的方法,提高学生的的语文素养