Yes, I did/ No, I didn’t教学目标：Vocabulary: dear, met (meet)， ran (run)Pronunciation: /i:/, /I/, /e/, / /Song: Where did you go教学过程：一、Warm-up1Review verb phrases2Review Unit 1二、Introduction1Prepare a postcard with a picture of own city and ask the children: What’s thisWhat is the placeWhat can you see2
年前，在广州市各地经常都会有花市花市里有各种各样的花、年桔，有过年吃的食品，还有风车和各型各色的小饰品大人们去买花，小孩呢，当然就是去凑热闹了三三两两结伴在一起，到处溜达，到处玩耍饿了就买吃的，渴了就买喝的，看见心爱的东西，买下来就是了，真够爽的过年，可有一大堆事情要做人们忙着去买这买那，吃的、穿的、用的……过年，当然就少不了贴春联、贴“福”字贴春联，是重要的年节民俗春节前夕，家家户户都要贴上红红的春联，一副副透着喜庆和热烈的春联表达了人们迎新纳福、企盼新生活的美好愿望在我国，人们往往用一个“福”字来表达对福运、福气、幸福的向往和追求每当辞旧迎新的时刻，家家户户都要把“福”字贴在屋门上，意味着福气进入家门
3．学法指导：（小黑板出示）指名读标：标出自然段记：画出生字、新词及不认识的字词并自学画：画出自己喜欢的句子想：想象—联想4．学生按自学步骤自学课文小组长检查自学情况，教师巡视①小老师领读②说偏旁猜字③编序号猜字④识记生字说说你用什么好办法记住生字⑤出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读⑥扩词三、师生交流1．抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词2．齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍）3．学生说说自己对字的理解，也可以扩词或说一句话4．读新词（卡片出示）：泉水、瓦罐、天然、水塔、杜鹃花、打结、结果、清脆、一股清泉5．重点识字：（读不熟的字引导生在读书中的句子中记一记）6．游戏：找朋友（把生字和它对应的拼音放为一组）四、写字指导1．自主观察“我会写”中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖
一般接种完疫苗几天后手臂的红肿部分会化脓，所以洗澡一定要小心，一定要注意每天都要观察它在化脓破裂的地方用温水擦拭并用干净的纱布包裹，防止衣服摩擦这个化脓需要一段时间才能自愈，自愈后会留下白色疤痕但是也有的孩子不会出现这个反应，所以有经验的家长就会非常着急，认为接种失败了有的等待一个月，发现仍然没有反应，就会非常焦急，因为网上好多人说没有反应可能没有成功接种其实接种卡介疫苗，没有反应也是很正常的，因为每个宝宝的体质不同，反应的时间和程度也不同，有的出现严重的化脓性溃疡，有的只是轻微发红，有些人反应了一两个星期，有些人会在两三个月后做出反应所以，这些都不用过于担心，只要在正规的接种单位接种了，家长其实都可以放心的
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