胃病是现在很多人的通病，主要是由于饮食不当造成的，很多人因为工作的原因，可能经常吃外卖等食物，这些快餐只能解决温饱而没有太多营养，时间久了就会导致各种胃病的出现，所以很多人出现胃病后都是用药物来缓解，常用的治疗胃病的药物有：1抑酸药比较常用的抑酸药包括奥美拉唑，半托拉唑，雷贝拉唑等，主要是治疗由于胃酸过多而导致的不适症状2胃粘膜保护剂临床常用的胃粘膜保护剂是各种铋剂以及硫糖铝等，主要起到保护胃黏膜的作用当然还有其他一些治疗胃病的药物，但是这些药物同时也存在一些副作用，并不是天然的，最好的胃药，那么什么才是最好的胃药呢1山药山药里面含有非常丰富的淀粉等物质，可以有效缓解胃病，并且山药的做法也有很多种，可以蒸着吃，也可以放入粥中一起熬制，尤其是胃功能比较差的人，如果病人只能吃流食，可以采用山药粥来缓解症状，并且其中也可以加入一些瘦肉，起到滋养肠胃的作用
2 ．完成教材第114 页练习二十二的第6 题学生先独立完成，发现规律，然后在全班交流引导学生找到下面的规律( l ）这些分数都是分子是1 的分数（2 ）每道算式中的两个分数的分母是互质的（3 ）计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可以速算出得数指出：今后遇到这样的题目，可以利用规律口算出结果提问：你还能举出这样的例子吗你能直接说出结果吗学生举例，如： + = - =3 ．完成教材第114 页练习二十二的第7 题请学生先根据已有信息提出不同的数学问题，然后再解答4 ．完成教材第114 页练习二十二的第8 题以小组为单位合作完成（两人一组），其中一人出题，另一人回答，然后交换过来
教学难点：理解课文内容，体会朋友之间情感交流的方法，感受友谊的珍贵教学过程：第一课时一、激情导入，揭示课题1、谈话：说说你的好朋友是谁你为什么喜欢和他交朋友2、揭示课题，板书：15朋友之间3、师述：我们该怎样保持朋友之间的友谊呢学习可今天这篇的问题她们是怎么解决的呢通过这件事，她们又有什么收获呢今天，我们一起来学习课文《朋友之间》4、指名朗读课题，齐读课题二、初读课文，检查学生课前预习情况1、自读课文，认读生字新词2、联系上下文理解词语：兴奋、欲言又止、抗 议、光彩夺目、糟糕、自不量力、震惊3、指名分自然段朗读课文，正音4、讨论：课文主要讲了什么，有什么不明白的地方提出来三、再读课文，了解课文内容
学生讨论交流说出自己的想法，并演示摆法1、下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形，只能移动其中的4根火柴，要使其变成3个正方形，你会吗2、六角星变菱形用18根火柴摆1个六角星（见图）请你移动其中的6根火柴，使六角星变成6个面积相等的菱形你知道应该怎么移动吗3、用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正方形，如下图游戏要求：（1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个不相连靠的正方形（2）恢复原状，再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不相连靠的正方形根据学生的回答情况（答对进行适当的奖励），并进行分析，然后逐渐深入课题充分发挥学生的想象能力二、结合生活，小组互动此环节分为四个小部分：1、将学生分成几组，然后老师提出问题，学生思考
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