（2）明确：眉间尺--涉世不深、怯懦脆弱，不知世道险恶和敌人残忍黑色人--富有经验、斗争坚决、彻底；锄强扶弱，舍生取义7．小结：（略）8．作业：①情感、价值观体现：你最欣赏文中哪个人物为什么文中主人公是谁②学以致用：联系自身，16岁的你能干什么孝敬父母，独立生活做到了吗如何处理同学间产生的矛盾③知识拓展：比较鲁迅小说《药》《阿Q正传》中的“看客”形象与本文中第二、四节所写的“看客”有哪些相同之处附《铸剑》板书设计：铸剑鲁迅铸剑情节：丢头--献头--啮头--祭头人物形象：眉间尺：优柔寡断、复仇炽烈、能力有限、成长迅速黑色人：锄强扶弱、舍生取义、斗争彻底第二课时教学要点：1．讨论、分析文章主题2．分析、品味作者描写人物的方法
2、班主任协调找大队旗手带领训练3、每周五下午放学前做好一切准备工作4、每周一早晨7:50分，所以，参与升旗的同学到升旗台前做升旗仪式准备工作二、仪式过程安排 1、旗手在旗台对面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗仪式开始2、主持人宣布出旗 3、旗手正步走到升旗台指定位置，并将做好升旗的准备工作， 4、主持人宣布旗手姓名、介绍事迹，被宣布人可向旁边跨出一步，向大家行礼5、国歌结束后，升旗仪式主持人发令“礼毕” 7、口令员发令“想后转”升旗手向后转并立正站好8、当口令员发令“齐步走”时，升护旗手先齐步走，从操场右方退场，齐步走走到自己的班级，站在班级的最后方
(3)圈出let’s do 中的衣物单词和动词短语(4)翻译下列句子：I like that green skirt----------------------I like those pants--------------------------------教学过程：-up教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称教师出示颜色卡片，学生认读单词学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色entation and practice：Task 1 Let’s learn1、出示教学挂图1)T:Amy and Sarah are at a kind of shop is it
3口腔炎症：口腔炎、缺乏维生素(B12)、不良的口腔卫生除了会引发牙痛、牙周炎外，同时也会带来口臭、口苦等让人心生厌恶的味道所以在这里提醒一下，当牙龈、舌头、唾腺等出现炎症感染的时候也会让口腔对味道的感知出现异常4神经问题：舌头对味道的感觉是通过神经传递到大脑，才能感知味道的内分泌失调、脑损伤(熬夜)、糖尿病、高血压、高血脂等因素会使味觉神经和大脑的联系变得异常，导致出现味觉错乱的感觉5肾病：有些人在肾功能出现问题时，如有肾炎、肾结石、肾功能不全等肾病，也很容易出现口臭，口咸、口苦等症状所以，大家如果发现嘴里有苦味、金属味等，一定要重视起来，恐怕是身体疾病的信号不仅是口腔，很多疾病也会导致口腔发苦，其原因复杂多样
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