（3）猜谜语初读“荡秋千、滑滑梯”a第一个谜面：两根线儿两边挂，一块板儿在中间，一会儿前来一会儿后（猜一个游戏）（荡秋千）b第二个谜面：一座桥，地上架，走着上去坐着下来（猜一个游戏）（滑滑梯）3齐读词语通过全班齐读，巩固词语读音，一个词组读两遍教师相机纠正“钢、琴、荡、捏、滑、环”几个字的读音4开火车读检查学生掌握情况5拍手节奏读，发现词组的动宾规律教师示范拍手读，让学生跟着拍手读，通过拍手的节奏更加鲜明的发现词组中的组合规律，感受动宾词组的特点6游戏：砸金蛋举生字卡片找生字教师请学生拿出课前发的生字卡片老师开始找生字宝宝比如老师要找弹字，老师问“弹弹在哪里”，手上有弹字的生字宝宝就要赶紧站．起来，说“弹弹在这里”
良缘相遇情不禁，一种缘分，两处相思;此情今日终相守，爱在眉头，喜上心头愿你们鸳鸯比翼、缘定三生14往后余生，简单满足，一直到老15今生缘分，定是万世轮回愿你们小两口，携手相依，不离不弃，珍惜来之不易的缘分16阳光正灿烂，锣鼓已喧天八千客祝福，万里宾云集两情喜相悦，相对两无厌相爱无期限，相爱一万年这是对新婚的祝福，这是对爱的承诺，祝福一对新人真心相爱，相约永久17结婚、幸福的婚姻——是指令，复制、剪切和下载都没法建立的东西也许有时候我们需要的不是无限资源，而仅仅是一个容纳喜怒哀乐的空间18春花灿烂凤鸾和鸣欢，雕梁画栋娇燕双栖悦，并蒂花盛开恩爱路，比翼鸟双飞温柔场，美满姻缘天注定，快乐生活永绽放
大家想一下我们解答分数应用题最关键的是什么专项训练：课件：练习：已知根据条件，说出把哪个数量看作单位“1”，并说出有关的数量关系式在每道题后追问：从信息中你还知道了什么指名回答，并作评价：说一说你们找单位1有什么好的方法吗我们以信息中的第6题为例，谁来说说，应该怎样画线段图呢根据线段图教师问：线段图画好了，如果要求用去和还剩的吨数应该怎样做常规性基本训练，复习找单位“1” 训练：为新知识做铺垫二、根据看线段图列式师：谁来说说，根据线段图应该这么列式呢出示线段图 【教学课件演示】注重线段图的应用，帮助学生在理解的基础上写出乘法数量关系式同时，向学生渗透数形结合的思想三、基础练习基础练习只列式不计算师：用我们刚才复习的'方法做
当地时间4月22日上午几内亚总理阿马杜·乌里·巴在总理府会见方志辉等袁隆平院士海外团队驻几内亚成员他高度肯定杂交水稻在当地的推广成效随后拿出一袋几内亚当地产的杂交稻米在米袋背面题词后郑重交给方志辉请他带给邓则女士几内亚总理阿马杜·乌里·巴在杂交水稻包装袋上签字几内亚首都科纳克里到中国长沙直线距离超过12万公里方志辉将自己的行李办理了托运却始终把这袋米随身携带小心翼翼地守护着这份来自非洲的心意方志辉说几内亚总理送上的这份礼物饱含深意一是感念杂交水稻技术为当地有效缓解了粮食短缺的困境让更多人摆脱了饥饿二是致谢中国与几内亚多年来始终守望相助、风雨同舟友好合作不断深化更重要的这袋米传递的是对袁隆平院士发自内心的缅怀和致敬方志辉（右）将几内亚总理签字的杂交水稻送到袁隆平院士夫人邓则（左）手中
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