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集体的好坏与集体里的每一个人都息息相关，反过来集体良好的风气，又影响着我们每一个人如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜，对于我们每个同学的成长是非常重要的那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢我认为，我们应做到以下三点：一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础没有规矩，无以成方圆一规一则、班规班纪都是对合格人才、思想品质、个人素质最基本的要求正因为我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习秩序二、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯

⑤找一找你们手中的长方体还有哪些面的形状也是长方形的找到后看一看、摸一摸(2)自主认识正方形①谈话启发方法刚才我们用了“先看一看长方体一个面的形状，再摸一摸，然后把它画下来”的方法认识了长方形，那么你们想不想知道正方体的面是什么形状的呢请小朋友每人拿起一个正方体，用刚才认识长方形的方法去认识正方体每个面的形状②学生活动，教师注意观察指导③交流后概括让学生将画下来的图形在小组里交流，教师再选择一部分学生画出的正方形在投影仪上展示提问：咱们画下来的这种图形叫作什么呢概括：这些图形都是正方形④再看一看，正方体的其他面是什么形状的(3)放手认识圆①引导回顾方法刚才我们从长方体上认识了长方形，从正方体上认识了正方形，那从圆柱上又能认识什么图形呢

练习三，4、下面哪些数是3的倍数在下面的( )里面“√”42 78 111 165 655 5988 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 49 95 311 82 2037 2222 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数2、 在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数3、解决问题，[设计意图]为了使学生更好地掌握3的倍数的特征，进行课堂练习时，还可以把一些数各个数位上的数经过不同的排列，再让学生判断，以加深对“各位上数的和是3的倍数”的理解四、梳理知识，总结升华 谈话：这节课你有什么收获呢

学会自由、适度地表达、展现自己个性的人，并且和环境和谐地相处学会享受美好人生，同时也明白知足常乐的道理遇到困难不要去钻牛角尖，而是善于从不同角度看待问题希望同学们陪养健康良好的人格和品质，以乐观的心态面对一切，热爱生活，不论大家日后处于什么样的岗位，永远做一个“健康，快乐，团结，发展”的“生命”人亲爱的同学们，也请你们永远记住，无论你们身在何方、走向何处，你们永远都是生命学院一直牵挂着的孩子，生命学院永远是你们的精神家园，永远是你们的支持力量期待着你们在生活和事业上的捷报频传，欢迎同学们经常回家看看希望所有的生命学子们到新的岗位以后，扎实工作，开拓进取，恪守诚信，奉献社会，以优异的成绩证明自己的价值