I went …重要句型虽然是新课，通过这样的形式呈现学生很快会理解并掌握3Work on 1aT: Look at the picture in 1a on Page 1Some students are also talking about their vacation, like we were doing earlierThey went to different places and did different thingsSome stayed at home Some …(引导学生说出图片中出现的其余的活动)Let’s match the activities they did to the picture
简介： 一、金橘柠檬汁 原料：金橘8个，柠檬1个，蜂蜜20毫升，凉开水100毫升做法： 一、金橘柠檬汁 原料：金橘8个，柠檬1个，蜂蜜20毫升，凉开水100毫升做法： 1金橘剥皮，去子，对半切开；柠檬去皮，果肉切块2将金橘、柠檬块放入榨汁机中榨取汁液，倒入杯中，加入凉开水，用蜂蜜调匀即可食用方法：代茶饮功效：宽中行气、生津清热、开胃消食，尤其有助消食化积二、金橘饼 原料：鲜金橘2500克，白糖1000克，盐106克，明矾50克做法： 1金橘洗净后，用小刀逐个划破几道口，浸于用盐、明矾配制的水溶液中过夜2次日捞出沥干，用水浸泡片刻，挤出核，捏扁，再用清水浸泡2次，每次2小时，使咸辣味尽去
”不过当记者提出去厂里看看具体的生产流程时，对方拒绝了记者辗转找到了一名知情人士，他认识一些做核桃瓜子的朋友，按照他的说法，所谓的核桃味瓜子，是用核桃加工后剩下的底料浸泡的“核桃做好后，把瓜子放进那些汤料中，浸泡一段时间，出来的就是核桃味瓜子” 至于瓜子的核桃味，与明矾没有什么关系，有的厂家添加明矾，是为了让瓜子不易受潮或变软，保持好的口感监管部门：瓜子样品已送检测 目前，金东区市场监管局食品生产流通监管科、稽查大队会同多湖、孝顺、傅村等监管所，已对辖区内生产企业现场检查并抽检所查企业的产品生产程序合法，截至2015年10月18日，国抽和地方抽检尚未发现有铝超标现象“所提及的配料和添加剂，在国家标准规定范围规定限量内使用是合法的
教学难点深化对正负数概念的理解知识重点正确理解和表示向指定方向变化的量教学过程(师生活动)设计理念知识回顾与深化回顾：上一节课我们知道了在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量，为了区分这两种量，我们用正数表示其中一种意义的量，那么另一种意义的量就用负数来表示这就是说：数的范围扩大了(数有正数和负数之分)那么，有没有一种既不是正数又不是负数的数呢问题1：有没有一种既不是正数又不是负数的数呢学生思考并讨论(数0既不是正数又不是负数，是正数和负数的分界，是基准这个道理学生并不容易理解，可视学生的讨论情况作些启发和引导，下面的例子供参考)例如：在温度的表示中，零上温度和零下温度是两种不同意义的量，通常规定零上温度用正数来表示，零下温度用负数来表示
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